Você sabe o que são as ferramentas de aprendizagem síncronas? E quais as melhores ferramentas de aprendizagem síncronas? Abaixo não só abordo o assunto do que é, como também trago alguams das melhores ferramentas de aprendizagem síncronas.

Ferramentas de aprendizagem síncronas

A aprendizagem no formato “Blended” abriu as portas para muitas oportunidades para estudantes e educadores no ensino superior.

No entanto, grande parte do aprendizado on-line é assíncrona, o que significa que o aprendizado não é realizado em tempo real, mas através da publicação em fóruns ou do envio de e-mails a um instrutor quando houver necessidade de esclarecimentos adicionais sobre o material.

Uma maneira melhor de fornecer material de curso on-line é através do ensino e aprendizado síncronos.

O aprendizado síncrono é em tempo real e pode ajudar os alunos a se sentirem conectados, mesmo que não estejam na sala de aula.

Lembre-se: a tecnologia na educação só é útil se estiver melhorando a experiência de alguma forma para educadores ou estudantes.

Não pretende ser simplesmente um substituto para algo que já pode ser realizado em sala de aula. O ensino síncrono não deve ser outra maneira de ministrar uma palestra, mas deve dar aos alunos algo mais.

Aqui estão algumas maneiras de incorporar o ensino síncrono ao seu curso e algumas recomendações de aplicativos educacionais para cada um dos tópicos:

Ferramentas de ensino síncronas para criar conexão em tempo real

Uma das grandes desvantagens de trazer mais aprendizado on-line é que isso pode fazer com que os alunos se sintam isolados. Quando os alunos interagem apenas com outros colegas de classe ou com o professor por meio de um fórum ou e-mail, pode ser fácil para os alunos sentir que são “apenas um número”.

Criar pequenos grupos de discussão promove um contexto social positivo para a aprendizagem.

Tente que os alunos participem de uma atividade de quebra-gelo ou de uma conversa no aplicativo de conferência na Web Zoom. Mesmo que o grupo se encontre de forma síncrona apenas uma vez e se comunique principalmente por meio de fóruns, salas de bate-papo e e-mails pelo resto do tempo, pelo menos eles têm rostos que podem colocar nomes.

O Zoom é um bom aplicativo para tentar com alunos que não estão acostumados a videochamadas ou que ainda não configuraram uma conta do Skype ou do Google.

Embora ele não possua os mesmos recursos de um Hangout do Google, foi descrito por estudantes universitários como “intuitivo”, “layout simplista” e “sem falhas”, o que é importante para professores e alunos novos para aprendizagem síncrona.

Fornecendo Suporte Online

Responder a e-mails pode ser uma tarefa frustrante para muitos trabalhos, e especialmente para um professor na semana anterior ao vencimento de uma tarefa!

Tentar passar por essa enxurrada de e-mails pode parecer uma tarefa assustadora e até improdutiva, pois às vezes são necessários vários e-mails para explicar algo que poderia ter sido resolvido em cinco minutos de conversa cara a cara.

É por isso que parte do ensino síncrono deve envolver suporte on-line.

Mesmo se os alunos estiverem aprendendo a distância ou não for possível manter o horário comercial, eles ainda poderão fazer um contato significativo com o professor.

Você pode configurar o horário de expediente on-line estando disponível no bate-papo do Google para que os alunos possam iniciar videochamadas com você ou até ter um feed de bate-papo por vídeo durante toda a hora e os alunos podem ingressar na chamada e sair quando a consulta for resolvida.

Diferentes sistemas de gerenciamento de aprendizagem (LMS), como o WizIQ, também permitem que você interaja com os alunos em tempo real.

Outra maneira de fornecer suporte síncrono é por meio de perguntas e respostas ao vivo no Twitter.

Muitas organizações, têm conversas ao vivo organizadas por uma hashtag central no Twitter. O uso de uma hashtag exclusiva para o seu curso (por exemplo, digamos #historiabrasil, se você estiver ensinando história brasileira) permite que os alunos lhe enviem tweets em um horário pré-especificado, organizado por meio da hashtag.

A desvantagem desse método é que o Twitter permite apenas mensagens curtas, mas será fácil para muitos alunos e pode manter a conversa se os alunos continuarem usando a hashtag durante períodos fora das perguntas e respostas.

Facilitar discussões em pequenos grupos

O aprendizado síncrono ajuda os alunos a permanecerem conectados ao curso. Organize discussões em pequenos grupos para seus alunos, para que eles possam se aprofundar no material em uma conversa real com colegas em vez de responder a um fórum ou tentar descobrir por si mesmos.

Os grupos podem organizar um horário para o bate-papo por vídeo e discutir o material do curso usando qualquer um dos aplicativos de conferência já mencionados, ou estabelecer uma conversa contínua por meio de um aplicativo como o WhatsApp.

Com o WhatsApp, mesmo que os alunos não estejam em uma posição em que possam ligar a webcam para discutir material, eles ainda podem receber notificações em seus dispositivos móveis e responder imediatamente.

O WhatsApp é útil porque funciona em vários dispositivos; portanto, se os alunos preferem Android, iOS ou Windows, eles ainda podem enviar e receber mensagens.

Mais opções para avaliação

Em teoria, a tecnologia na educação deve permitir que os professores tornem os cursos mais interessantes a diversos alunos do que os cursos tradicionais. Muitos cursos com aprendizagem “Blended” ainda favorecem tipos específicos de tarefas, como relatórios escritos ou testes de múltipla escolha. O aprendizado síncrono oferece mais opções para avaliação.

Em vez de ter que postar em um fórum ou entregar um trabalho, os alunos poderiam realizar um seminário on-line para um pequeno grupo de alunos (ou para toda a turma, dependendo do tamanho). A videoconferência com o YouTube Live permite que os alunos compartilhem a tela do computador durante o webinar, ajustem o volume ou o vídeo deles ou de outros participantes e respondam ou publiquem links na barra lateral do bate-papo. Além disso, o YouTube Live grava a sessão inteira por até 8 horas e a salva no canal do YouTube dos alunos para que eles possam editar ou postar quando estiverem prontos.

Ensinando um curso de ciências? Os alunos podem realizar uma demonstração ao vivo, simulação ou experimentar a plataforma de vídeo MediaSite ou qualquer outro aplicativo ou programa já mencionado.

O MediaSite é interessante porque possui muitos recursos personalizáveis, dependendo do que você deseja gravar, seja um evento grande, uma gravação pessoal ou uma reunião. Também pode ser integrado a muitos LMS populares, incluindo Sakai, Moodle e Blackboard.

Conclusão sobre Ferramentas de aprendizagem síncronas

O aprendizado “Blended” e as salas de aula online podem mudar o aprendizado dos alunos em uma experiência para fora da sala de aula, mas isso não significa que os alunos ou professores tenham que se sentir desconectados um do outro ou até mesmo do material do curso. Considere integrar algum ensino síncrono nos seus cursos e veja a diferença que ele pode fazer.